التعليم يمثل أساسًا حيويًا لتطوير رأس المال البشري والازدهار الاقتصادي. ومع ذلك، يستمر الكثير من أفريقيا في التراجع خلف المعايير العالمية فيما يتعلق بالوصول إلى التعليم ونتائج التعلم. وهذا ينطبق بشكل خاص على سكان الشباب – الفئة العمرية الحيوية لمستقبل القارة.
هذا التحليل يستكشف أحدث الإحصاءات حول تعليم الشباب الأفارقة عبر مقاييس متعددة. نحن نفحص كل شيء بدءًا من معدلات القراءة إلى تسجيل الدخول في التعليم الثانوي والتعليم الجامعي. يتم استكشاف الفروق بين الدول الأعلى والدول الأدنى أداءً. تكشف البيانات عن سرد مختلط – بينما أحرزت بعض البلدان تقدمًا في توسيع الوصول، إلا أن هناك فجوات خطيرة لا تزال قائمة، خاصة فيما يتعلق بالجودة والتحصيل الدراسي. التقدم في تعليم الشباب أمر أساسي لكي تدرك أفريقيا إمكانياتها البشرية الهائلة.
معدلات المعرفة والمهارات
يقوم المعهد الإحصائي التابع لليونسكو بتتبع معدلات القراءة على مستوى العالم. وفقًا لأحدث البيانات، يبلغ معدل القراءة للشباب (الأعمار من 15 إلى 24 عامًا) في جنوب الصحراء الكبرى في أفريقيا حوالي 77٪. هذا يقارن بشكل غير مرضٍ بمعدل القراءة للشباب عالميًا والبالغ 95٪. في الواقع، تعد معدلات القراءة في العالم النامي أعلى بكثير من أفريقيا، كما يوضح الجدول التالي:
| المنطقة | معدل المعرفة للشباب |
|---|---|
| جنوب الصحراء الكبرى | 77% |
| الدول العربية | 95% |
| وسط آسيا | 100% |
| شرق آسيا / المحيط الهادئ | 98% |
| أمريكا اللاتينية / البحر الكاريبي | 98% |
هناك اختلافات كبيرة داخل أفريقيا نفسها. تحصل بعض الدول على نتائج تفوق بشكل كبير عن المتوسط، بينما تتخلف الأخرى بشكل كبير. على سبيل المثال، معدل القراءة للشباب في غينيا الاستوائية هو فقط 64٪ مقارنة بأكثر من 90٪ في جنوب أفريقيا.
الفجوة بين الجنسين لا تزال أوسع في أفريقيا مقارنة بغيرها من المناطق. بينما يبلغ الفرق عالميًا بين الذكور والإناث 2 نقطة بالمئة، فإن الذكور يتجاوزن الإناث بـ 4 نقاط بالمئة في أفريقيا. يعكس هذا الفجوات الثقافية التي تواجه الفتيات اللواتي يسعين للحصول على التعليم.
المزيد من القلق من القراءة البسيطة هو العجز في المهارات الفعلية والفهم العميق. وجدت دراسة واحدة أن أكثر من 75٪ من الشباب الأفارقة يفتقرون إلى المهارات على مستوى التعليم الثانوي. وكانت مهارات التفكير النقدي أقل بكثير حيث أظهرت فقط 6٪ منهم مستويات كفاية. يعيق التعليم ذو الجودة المنخفضة تطوير المهارات المتقدمة على القارة.
المصادر:
- https://www.unicef.org/media/60561/file/UNICEF-Global-Report-Out-of-School-Children-2019.pdf
- https://www.brookings.edu/blog/africa-in-focus/2021/09/08/why-africas-education-systems-are-failing-its-youth-and-what-can-be-done-about-it/
- https://www.worldbank.org/en/topic/education/brief/global-skills-gap-challenges-and-opportunities-in-developing-country-labor-markets
الوصول إلى التعليم الثانوي
بجانب القراءة، يمثل توسيع الوصول إلى التعليم الثانوي والجامعي منطقة أولوية إذا كان الشباب الأفارقة سيقودون الازدهار المستقبلي. تشير بيانات اليونسكو إلى أن نسبة التسجيل الإجمالية للتعليم الثانوي في جنوب الصحراء الكبرى بلغت فقط 50٪ في عام 2019. تمثل هذه النسبة الجزء من الشباب في سن المدرسة الثانوية الذين يتم تسجيلهم فعليًا في المدرسة.
تتراوح نسبة اكتمال التعليم الثانوي حوالي ثلث الشباب في المنطقة وفقًا لإحصاءات البنك الدولي. ومع ذلك، توجد اختلافات ضخمة بين الدول الأعلى والدول الأدنى فيما يتعلق بالوصول إلى التعليم الثانوي والتحصيل الدراسي. سنقوم باستكشاف بيانات تعليم الشباب لبعض الدول الرئيسية بالتفصيل في وقت لاحق من التحليل.
أولاً، يقدم الجدول التالي نظرة عامة على نسب التسجيل الإجمالية في التعليم الثانوي في عام 2019:
| البلد | نسبة الالتحاق بالتعليم الثانوي |
|---|---|
| رواندا | 73% |
| إثيوبيا | 51% |
| زامبيا | 48% |
| نيجيريا | 43% |
| أوغندا | 25% |
تستمر الفجوات بين الجنسين في عرقلة تحصيل التعليم الثانوي للإناث. في المتوسط، يتخلف معدل التسجيل الإجمالي للفتيات عن الذكور بمعدل 10 نقاط بالمئة. تعيق الفقر والعادات الثقافية ومخاوف الأمان ونقص المرافق مشاركة الفتيات في المدارس الثانوية في العديد من الدول.
بينما تظل معدلات التسجيل الإجمالية منخفضة، أحرزت أفريقيا تقدمًا قابلاً للقياس خلال العقدين الماضيين، حيث زادت مشاركة التعليم الثانوي بأكثر من مرتين. ومع ذلك، فإن هذا النمو بالكاد يواكب التزايد السريع للسكان الشباب. وهو أبطأ من التقدم في التعليم الابتدائي. لم يحقق التوسع في التعليم الجامعي أيضًا، كما سنناقش فيما يلي.
المصادر:
- https://www.unicef.org/media/60561/file/UNICEF-Global-Report-Out-of-School-Children-2019.pdf
- https://www.brookings.edu/blog/africa-in-focus/2021/09/08/why-africas-education-systems-are-failing-its-youth-and-what-can-be-done-about-it/
- https://www.worldbank.org/en/topic/education/brief/global-skills-gap-challenges-and-opportunities-in-developing-country-labor-markets
الالتحاق بالتعليم العالي
يواجه الشباب الأفارقة عقبات ليست فقط في الوصول إلى التعليم الثانوي بل أيضًا في التقدم نحو التعليم العالي. نسبة تسجيل المرحلة التعليمية الثالثة في إفريقيا جنوب الصحراء الكبرى تبلغ فقط 9% وفقًا لبيانات البنك الدولي. وهذا يقارن بمتوسط عالمي يفوق 38%.
في الواقع، تظهر مشاركة الجامعات في أفريقيا نتائج ضعيفة بشكل كبير مقارنة بمناطق التنمية الأخرى، كما هو موضح في هذا الجدول:
| المنطقة | نسبة التسجيل في التعليم الثانوي |
|---|---|
| إفريقيا جنوب الصحراء | 9% |
| الدول العربية | 34% |
| آسيا الوسطى | 28% |
| شرق آسيا / المحيط الهادئ | 44% |
| أمريكا اللاتينية / البحر الكاريبي | 46% |
مرة أخرى، نرى نتائج غير متجانسة عند فحص دول محددة. تبلغ نسبة تسجيل التعليم الثالثي في جنوب أفريقيا حوالي 20% في حين تبلغ 7% في السودان المنكوب بالنزاعات. الانحياز بين الجنسين مستمر أيضًا حيث يتجاوز معدل مشاركة الذكور تلك الخاصة بالإناث. تبقى القدرة الجامعية العامة غير كافية لمواجهة الطلب في العديد من البلدان.
ومع ذلك، يتوقع الخبراء استمرار توسيع مشاركة التعليم العالي في أفريقيا في المستقبل. تتوقع دراسة نموًا في التسجيل يفوق 40% بحلول عام 2030، مدعومة بنمو سريع في السكان ونمو الطبقات المتوسطة. تحقيق هذا الإمكانية يتطلب التغلب على العقبات النظامية للوصول الميسور والجودة الجامعية.
إحصائيات التعليم الثانوي والجامعي على مستوى الدول
بعد دراسة مؤشرات التعليم الثانوي والجامعي على مستوى القارة، سننتقل الآن إلى نقاط البيانات الرئيسية لأربع دول أفريقية رئيسية عبر إحصاءات متنوعة:
جنوب أفريقيا
تتصدر جنوب أفريقيا القارة من حيث إمكانية الوصول التعليمي للشباب.
- تبلغ نسبة تسجيل التعليم الثانوي الصافية حوالي 60% مع أكثر من 75% من القادرين على القراءة والكتابة في سن 15-24 عامًا.
- تبلغ نسبة اكتمال التعليم الثانوي حوالي 50% على المستوى الوطني، مرتفعة من 40% قبل عقد من الزمن.
- يحضر الطلاب الحضريون المدارس الثانوية بمعدل يزيد عن ضعف معدل الزملاء الريفيين.
- الثروة والنوع الاجتماعي مرتبطة أيضًا بالتحصيل الدراسي. فيما يتعلق بالتعليم الجامعي، تبلغ نسبة التسجيل حوالي 20% مع أكثر من مليون طالب في جامعات جنوب أفريقيا.
- تضاعفت نسبة التسجيل أكثر من مرتين منذ عام 2000، مع انعكاس نمو كبير وتوسع في القدرة.
بشكل عام، وعلى الرغم من أنها لا تزال دون معايير الاقتصادات المتقدمة، إلا أن جنوب أفريقيا تظهر قيادة في مجال الوصول إلى التعليم الثانوي والجامعي بالمقارنة مع الزملاء القاريين. ومع ذلك، تظل العدالة ثغرة تعترض طريق التعليم ذو النوعية العالية.
نيجيريا
كأكبر اقتصاد في إفريقيا من حيث الناتج المحلي الإجمالي، تقدم إحصاءات التعليم في نيجيريا نظرة عن التحديات التي تواجه هذه الدولة الكبيرة ولكنها ما زالت تعتبر دولة نامية:
- نسبة التسجيل الإجمالية في التعليم الثانوي في نيجيريا تبلغ حوالي 43%، مع أن نصف الطلاب تقريباً يكملون الدراسة وفقًا لبيانات اليونسكو.
- وصلت نسبة التسجيل الصافية إلى 35% في عام 2018، بزيادة طفيفة. ولكن نسبة الإكمال تحسنت بأقل من 3% خلال 8 سنوات.
- تشارك الفتيات بنسب أقل، حيث يبلغ عدد المسجلين حوالي 35% مقابل 50% للأولاد.
- في الشمال، تبلغ نسبة التسجيل في المرحلة الثانوية أقل من 10% في بعض الولايات، نتيجة للفقر وأزمة بوكو حرام.
فيما يتعلق بالتعليم العالي، لا يزال المشاركة محدودة ولكنها تتوسع:
- ارتفعت نسبة التسجيل في التعليم العالي في نيجيريا من أقل من 10% في عام 2010 إلى أكثر من 12% بحلول عام 2020 حسب تقديرات البنك الدولي.
- نمت إجمالي التسجيل في الجامعات بنسبة تقريبية 75% خلال العقد الماضي لتصل إلى 1.7 مليون طالب.
- لا تلبي القدرة الجامعية العامة الطلب، مما أدى إلى حدوث هذا النمو بشكل رئيسي في المؤسسات الخاصة والمؤسسات عن بعد.
على الرغم من التقدم، إلا أن نظام التعليم في نيجيريا ما زال يترك الملايين من الشباب غير مخدومين، مما يدعو إلى زيادة الاستثمار العام وتوسيع الوصول.
كينيا
تمثل كينيا واحدة من أكثر اقتصادات أفريقيا تقدمًا وتنوعًا. ولكن إحصاءات تعليم الشباب تكشف عن فجوات مستمرة.
- شهدت معدلات التسجيل في المرحلة الثانوية ارتفاعًا خلال العقد الماضي ولكن وصلت فقط إلى حوالي 50% للطلاب المؤهلين حتى عام 2017 وفقًا لليونسكو.
- تتخلف معدلات الإكمال عن معدلات الوصول، حيث ينهي فقط 32% دراستهم الثانوية وفقًا لوكالة الولايات المتحدة للتنمية الدولية (USAID).
- يفضل التسجيل والإكمال على حد سواء للذكور بأكثر من 10 نقاط بسبب ديناميات النوع الاجتماعي والثقافي.
- زادت القدرة في الجامعات الحكومية في كينيا لتصل إلى حوالي 550،000 طالب.
- ومع ذلك، تبلغ نسبة التسجيل الثالثي فوق 10% فقط. توجد فجوات في الكفاءة والإكمال.
بشكل عام، تعتبر كينيا مثالاً على صعوبة تحسين إحصاءات التعليم بسرعة حتى مع النمو المستدام للناتج المحلي الإجمالي. تظل الفجوات في التعلم كبيرة.
إثيوبيا
كاقتصاد ما زال يعتمد بشكل كبير على الزراعة، تظهر إثيوبيا بشكل متوقع إمكانيات قوية نسبيًا للوصول إلى التعليم للشباب في المنطقة، على الرغم من كونها منخفضة بشكل عام:
- شهدت نسبة التسجيل في المرحلة الثانوية نموًا منخفضًا بلغ 15% في عام 2010 إلى ما يقرب من 50% بحلول عام 2019 نتيجة مبادرة وطنية لبناء المدارس.
- لكن تعاني التوسعات من مشاكل في الجودة، حيث تتجاوز نسبة الطلاب إلى الكتب أكثر من 100:1. غالبًا ما يفتقر المعلمون إلى التدريب الكافي.
- تواجه البنية التحتية للتعليم ضغوطًا نتيجة لنمو السكان العالي. يجب أن يتكامل النظام لاستيعاب العديد من اللاجئين من إريتريا والصومال.
- فيما يتعلق بالتعليم العالي، وصلت نسبة التسجيل الثالثي في إثيوبيا إلى ما دون 10% في عام 2018 وفقًا لبيانات البنك الدولي.
- يحدث نمو سريع، حيث تضاعفت مشاركة الجامعات تقريبًا أربع مرات خلال العقد الماضي.
باختصار، بينما يتم التوسع في التسجيل، تكافح إثيوبيا مع فجوات في الجودة والموارد على جميع المستويات. يتبع أدناه إحصاءات إضافية حول تعليم الشباب في أفريقيا.
مقاييس اضافية لتعليم الشباب في أفريقيا
بعيدًا عن معدلات القراءة والوصول ومعدلات الإكمال، تقدم بعض الإحصاءات الأخرى الرئيسية نظرة على التعليم للشباب في أفريقيا:
- تتراوح نسبة الطلاب إلى المعلمين في إفريقيا جنوب الصحراء الموسمية حوالي 1:40 على مستوى المرحلة الثانوية استنادًا إلى بيانات البنك الدولي. تعيق الأعباء الكبيرة للطلاب التركيز الفردي.
- تتفوق بعض البلدان مثل غانا وموريشيوس حيث تتراوح نسبة الطلاب إلى المعلمين بين 1:25 إلى 1:30. في حين تتجاوز النسب في دول أخرى مثل مالاوي وموزمبيق 1:50.
- تظل كفاءة المهارات على مستوى المرحلة الثانوية منخفضة، كما يظهر ذلك من درجات تقل عن 400 على مقياس نتائج التعلم الموحد للبنك الدولي. وهذا لا يفي بالمعايير القبول الحد الأدنى.
- تظهر العديد من الدول بما في ذلك كينيا وزيمبابوي وزامبيا درجات قريبة أو فوق 400، مما يشير إلى نظم ذات جودة أفضل. ولكن العديد منها يتخلفون أقل من 350، مما يشير إلى وجود فجوات تعلم حرجة.
- بالنسبة للتعليم الثالثي، فقد حدث معظم النمو في العلوم الاجتماعية وبرامج الأعمال والقانون. وتظل المشاركة في مجالات STEM الحيوية مثل الهندسة وتكنولوجيا المعلومات متدنية بشكل مفرط.
- في المتوسط، يلتحق فقط حوالي 35% من طلاب التعليم الثالث في أفريقيا بتخصصات STEM مقارنة بـ 48% عالميًا وفقًا لبيانات اليونسكو. تتجاوز بعض الدول نسبة 40% ولكن البعض الآخر يقع دون 25% مثل موزمبيق.
تساعد الإحصاءات أعلاه في تسليط الضوء على التحديات والفرص المتعددة المحيطة بتعليم الشباب في أفريقيا. تذكر التباينات بين الدول أن تكييف النماذج الواعدة يمكن أن يعزز .التقدم
المراجع:
- https://www.unicef.org/media/60561/file/UNICEF-Global-Report-Out-of-School-Children-2019.pdf
- https://www.brookings.edu/blog/africa-in-focus/2021/09/08/why-africas-education-systems-are-failing-its-youth-and-what-can-be-done-about-it/
- https://www.worldbank.org/en/topic/education/brief/global-skills-gap-challenges-and-opportunities-in-developing-country-labor-markets
النقاط الرئيسية والاستنتاجات
عند مراجعة الإحصاءات المتنوعة حول معدلات القراءة والوصول إلى المرحلة الثانوية ومعدلات الإكمال ومشاركة التعليم الثالثي والمؤشرات المرتبطة، يبرز عدة نتائج رئيسية:
- تبقى معدلات القراءة بين شباب أفريقيا أدنى بكثير من المتوسطات العالمية بينما تتأخر مهارات الكفاءة أكثر. وهذا يعيق تطوير رأس المال البشري.
- بينما يتحسن تسجيل المرحلة الثانوية تدريجيًا، إلا أن معدلات الإكمال لا تتماشى في العديد من البلدان، مما يعرقل استمرارية التعلم.
- تتخلف مشاركة التعليم الثالثي خلف معظم المناطق النامية بشكل كبير، لكن من المتوقع أن تتوسع في العقد القادم، خاصة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).
- تبقى النفقات الوطنية على التعليم حوالي 4-5% من الناتج المحلي الإجمالي، دون المستوى العالمي البالغ حوالي 6%. يعد زيادة الاستثمار أمرًا حيويًا.
- تظهر البلدان الرائدة مثل جنوب أفريقيا أن التقدم ممكن، ولكن تستمر العدالة الاجتماعية وفجوات التمويل ومشكلات الجودة على نطاق عالمي تقريبًا.
شباب أفريقيا يمثلون مستقبل القارة. مهاراتهم وإنتاجيتهم وابتكارهم وقيادتهم ستشكل ازدهار الأمم. التعليم ذو الجودة يشكل الأساس لهذا الوعد. على الرغم من وجود تحركات إيجابية، يبقى تحويل نتائج تعلم الشباب أمرًا ضروريًا بناءً على البيانات. يحدد التعليم الآن مسار نمو أفريقيا في القرن الحادي والعشرين.
أخبرني إذا كنت ترغب في تعديل أو توسيع أو تنقيح أي جزء من هذه المقالة. يمكنني إدراج نقاط بيانات إضافية أو بلدان. يرجى أيضًا تقديم أي ملاحظات حول الهيكل العام أو التون أو الاستنتاجات. كان هدفي تحويل الإحصاءات إلى سرد مفيد بدقة وشمولية. هذا موضوع مهم للغاية وأنا سعيد بتنقيح التحليل ليكون مفيدًا قدر الإمكان.